慢性阻塞性肺疾病教学设计方案

李庆

摘 要：当代的医学模式由简单的生物模式转变为以系统化整体护理为核心的生物-心理-社會和谐统一的新模式。为了跟上当代医学工作的要求，教师要改变陈旧的教学思想，培养学生的实操能力，强化学生心理素质。

关键词：护理模式;社会适应;能力

一、 指导思想：讲解慢阻性肺疾病的定义以及教学意义

（一）慢阻性肺疾病的定义

①出现频率较高，特点是持续气流受限，可以预防和治疗。②气流在体内受受限进行性发展，与气道和肺对有毒颗粒或者气体的“慢性炎症反应加强”有关系。③“急性加重”和“合并症”对病患自身的整体疾病的发展程度产生影响。 ④慢阻性肺疾病是一种慢性的气道炎症疾病。

（二）教学意义

参照教学课本有计划地组织和指导学生学习掌握慢阻性肺疾病的多项知识技能，提高学生的学习素质。

二、 教学目标

（一）通过教师的讲解和演示掌握改善肺疾病的各项护理措施。

（二）通过多媒体设备的展示及教师讲解让同学明白慢阻性肺疾病的临床表现。

（三）通过多媒体设备的展示及教师讲解明白如何鉴别慢阻性肺疾病。

（四）通过多媒体设备的展示及教师讲解让学生了解慢阻性肺疾病的病因与发病机制：

1. 吸烟，吸烟在发病机制中占据重要地位，有吸烟习惯的人得慢阻性肺疾病的可能性比不吸烟者高二到八倍，吸烟史越长、吸烟的量越大，得病的概率就会越高。烟草中包含的有害物质会损伤体内上皮细胞，造成纤……