幼儿园绘本教学常见问题及对策研究

曾燕萍

在幼儿园的教学中，通过绘本开展幼儿教育是一种很常见的方式。但是就目前幼儿园教育的实际情况来看，在绘本材料的选择上存在一定的问题。绘本教学是幼儿园日常教学的重要形式，在实践过程中，师幼互动发挥着至关重要的作用。本文就幼儿园绘本教学中常见的这些问题进行探讨，并提出相关解决策略。

幼儿园绘本教学最初来源于加拿大，主要是以图画为主、文字为辅，向幼儿传播故事性的知识，具有相当大的趣味性，因此，绘本的教学方式在幼儿的教学当中十分有效。它以独特的美感向幼儿传递知识，是幼儿最喜爱的教育方式之一，所以，绘本教学在幼儿教育中越来越重要。但是，在我国幼儿园绘本教学的实践过程中，其效果依然不够理想。

一、幼儿园绘本教学中常见的问题

（一）容易忽略幼儿的需求

为了保证幼儿教学活动的顺利开展，教师需要进行活动预设，这是判断活动是否可行的重要依据。在实际活动过程中，由于幼儿年龄还很小，很难真正地受到教师的控制，因此，在活动过程中会出现很多非预设的情况。例如，当活动过程中，幼儿无法对绘本中的情节更好地理解时，教师往往为了下面的活动而忽略了幼儿的需求，没有对幼儿进行进一步的引导，帮助他们解决困惑。又如，幼儿在课堂上回答问题时，当幼儿说的内容与正确答案相差较大时，教师往往会直接找下一个幼儿回答或者直接说出问题的答案。这都是极为没有耐心的表现。所以，在无法预设情况的活动中，经常会出现一些问题，其实，主要的原因就是教师没有将幼儿的需求放在第一位。

（二）缺乏绘本的融入意识

随着新时代的发展，有很多教师在进行绘本教学时，都会采用多媒体。其实，在教学过程中，很多教师都没有充分了解绘本教学的意义，所以，他们的教学还停留在传统观念上，而且幼儿教师的教学目标也不明确，使得绘本教学起不到积极的作用。除此之外，幼儿教师的专业水平也不一致，有很多幼儿教师根本不具备一定的人文素养精神，所以在绘本教学中不具有融入意识，自然就无法将此精神融入绘本教学中，绘本教学也起不到教育人的积极作用。

二、解决幼儿园绘本教学常见问题的对策

（一）建立平等和谐的师幼关系

幼儿教师在日常教学当中要懂得紧跟时代的步伐，认识到师幼关系存在的根本，以及目前出现的问题，积极构建平等、和谐的师生幼关系，进而提升幼儿与人相处的能力。在幼儿园绘本教学中，教师和幼儿既是两个不同的群体，又是两个相同的群体：不同，体现在身份的不同，一个在教一个在学，所以，各自是独立的;相同，体现在大家的目标是相同的，都希望幼儿可以经过绘本学习变得更好。因此，教师就需要在教学当中采用积极的措施，来为幼儿营造一个良好的课堂环境，在课堂上充分展现出师幼关系互动的过程。当然，教师还要彻底放弃传统观念，要以幼儿的发展为主。幼儿在教师新的教育方式下也会充满新鲜感，进而取得更大的进步。

（二）加强师幼之间的情感交流，让幼儿自觉阅读

教师按照具体的教学要求，通过个体阅读、小组阅读、集体阅读的形式进行教学。教师所使用的教学形式不同，在这个学习模式中所承担的任务也不一样。在课堂教学中，不同的教学模式，教师和幼儿之间的情感交流也是不一样的。然而不管是在怎样的教学模式下，幼儿的需要才是教师最为关心的问题。教师应该注意培养幼儿的自觉阅读意识，进而培养幼儿良好的阅读技能。

比如，在讲解《小狗花花去旅行》绘本时，教师可采用分组阅读的形式，先把幼儿分成不同的小组，分好组之后为每个小组分发一本绘本，指导幼儿在小组中进行交流阅读。然而由于幼儿的年纪尚小，如果没有一定的规矩约束他们，在分组阅读中就会乱成一团。这个时候，教师就要为幼儿讲解清楚阅读的规则，以玩游戏的形式，为每个小组选举出一个小组长，由小组长对组员进行一定的阅读管理。每个小组的组员完成一定的阅读后，教师就可以从小组中选择出一名幼儿作为这个组的发言人，说出自己在阅读中获得的感受，然后登上讲台描述自己的感受。在幼儿描述的过程中，教师可以进行提问，问题要注意维护幼儿的主体性，尊重幼儿的自主能力，进而培养幼儿的综合能力。

（三）利用延伸活动，培养幼儿探究乐趣

在课堂教学中，幼儿绘本有着多种的教学资源，运用得好，不仅可以更好地锻炼幼儿的理解能力，还能促进幼儿全面发展。

比如，在讲解《月亮的味道》这个绘本时，教师发现幼儿非常喜欢这个故事。于是，教师根据绘本的描述准备有关的材料，让幼儿通过动手实践再现绘本的内容。可以自己亲自动手进行绘本的演绎，幼儿的兴趣大增，积极地参加，学习非常投入。按照绘本组织教学活动，幼儿可以进入绘本的学习中，对绘本的内容有一定的了解，进而提高自主阅读能力。除此之外，幼儿在动手操作的过程中，会和自己的小伙伴进行一定的交流，加强幼儿之间的合作意识，幼儿之间的情感也会得到提升。再如，在讲解《云朵棉花糖 》绘本时，幼儿学习以后，清楚了分享是一件能够让人幸福的事。于是，他们都把自己的玩具同其他同学分享。这让幼儿切实感受到了分享的乐趣，增强了彼此的友谊。

三、結语

对于幼儿来说，绘本教学可以在很大程度上激发他们的阅读兴趣，加深他们对知识的理解。所以，为了更好地提高幼儿阅读水平，绘本教学是一个非常有效的方式。