戏剧教学在初中英语教学中的应用

【摘要】戏剧教学在初中英语教学中的应用就是其中一项，将戏剧教学中情境构设、角色代入、课本重现等优势与初中英语学科相结合，在一定程度上促进了学生听、说、读、写等能力的发展。因此，针对这一特点，本文笔者结合自身多年教学经验，对初中英语课堂中戏剧教学的应用展开研究。

【关键词】初中英语;戏剧教学;英语教学

【作者简介】刘小玲，福建省厦门外国语学校。

英语是学生基础教育学习阶段的基本学科之一，灵活多变的语言语法、风格迥异的人文社情在一定程度上阻碍了学生对英语学习的进度。而戏剧教学的合理应用，可以有效地避免学生对英语学习的厌倦和懈怠心理，激发学生的参与热情，丰富学生的课堂环境，从而使学生的英语水平得到实质性的提升。因此，本文笔者从角色代入感、语言设计感、戏剧阅读感以及情境课本剧四个方面，对初中英语教学中戏剧教学的运用进行探究。

一、强化角色代入感，提升学生听力解读能力

在以往的英语教学中，教师在对学生展开听力活动时，常常采取一遍听不懂、听两遍的教学方式，以硬性的灌输为主，导致学生对英语听力的把握仅限与本节内容，存在上课会听、下课就忘的现象，不利于学生对英语听力技能的掌握和提升。而将戏剧教学融入英语听力活动中，强化学生对听力角色的代入感，使学生从被动听故事转变为主动讲故事，这有助于学生对听力材料的正确认知和理解，从而提升课堂学习的质量。……