小学高年级语文课外作业分层训练方法研究

刘希珍

摘要：目前在我国小学高年级教学活动中，语文教师所布置的课外作业基本上都是同一题目，同一要求，同一标准，这不符合因材施教的教學要求。不同的学生对于所学知识的吸收程度和运用能力不同，布置同样的课外作业，会使差生无从下手，从而打击他们的学习积极性;会使优等生觉得过于简单，从而容易产生不端正的学习态度。基于此，本文对小学高年级语文课外作业分层训练方法进行研究，以供参考。

关键词：小学高年级;语文课外作业;分层训练

引言

在现代教学发展的过程中，核心素养已经成为教师教学的重要目标，为了有效提高学生的个人素质，适应社会发展对人才的高素质要求，小学语文教师需要加强对学生的教育指导，不能仅仅关注学生的考试成绩，而是要全面培养学生学习能力。开展分层教学也是教师实施指导的一种方式，教师可以根据学生的爱好个性、学习能力和知识基础进行合理分析，并参考语文教材要求，合理布置学生的学习内容，满足全体学生的学习和发展需要。

一、分层教学概述

（一）含义

分层教学，指的是教师教学任务的安排是以学生为主体，依照学生的学习能力、知识储备能力以及知识运用能力的不同而将学生分为不同层次，从而做出针对不同层次学生的教学安排和教学要求的教学方法。这样的教学方法既能够促进学生学习的积极性，又能够达到教学目的，更能够挖掘学生的学习潜力。……