“三通两平台”对农村中学生物教学的影响

向志

摘  要：“三通两平台”推进了信息技术在教学和教研活动中的普遍应用，使农村中学生物教学课堂能够使用优质数字教育资源，能够通过优质数字教育资源和信息技术手段提高教学质量和促进教育均衡发展，从而充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生得到更优质的教育服务。

关键字：“三通两平台”;农村中学生物教学;信息技术

在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。这一举措使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校，得以共享优质教育资源，使丰富的教育资源更多更广地扩散，让更多的学生受益，从而促进了社会的教育公平。

笔者从事农村生物教育多年，从一支粉笔满堂讲，到多媒体在教学中运用，再到发挥学生在学习中自主能动性，再到“三通两平台”在教育教学中的运用，在充分体会到国家对教育重视的同时，也深刻认识到科技进步对教育的影响。本文就“三通两平台”对农村中学生物教学的影响发表几点认识。

一、“三通两平台”在生物教学中，突破重点、难点的影响

在初中生物教学中，人教版七年级下册主要讲述生物圈中的人，人体生理和结构既是重点又是难点。人体的消化和吸收、人体内气体交换、人体血液循环、尿的形成和排出、神经调节的基本方式——反射，如果按常规的教学手段，学生没有直观认识，只能死记硬背，花的时间多，效果也不明显，时间一长，学生也容易忘记。……