小学语文低年级看图写话的教学指导策略

汤小林

看图写话是小学语文教学中的重要教学内容，优秀的看图写话课程不仅可以培养学生敏锐的观察力，而且可以引导学生充分发挥想象力，流畅表达自己的感悟。由于看图写话“卡通式”的教学特点，其教学方式也更容易被学生接受，有利于提升语文教学的质量和效率。本文将对小学语文低年级教学中的教学策略进行分析和研究，希望教师能够更加合理科学地教学，使学生的语文能力得到更好的锻炼和发展。

一、看图写话在小学语文低年级教学中的作用

小学低年级是学生学习语言的初级阶段。小学生掌握的词语不多，语言的组织能力较弱，对周围事物的认知和观察能力不足。加上学生的年龄较小，注意力普遍无法高度集中，给学生后天教育造成了一定的阻碍。看图写话就集中体现了它的教学优势。首先，上课以图画的形式展开，可以有效地激发学生的学习兴趣和吸引学生的注意力。其次，图画的内容比较简单直白，利于学生进行观察，发挥想象力。再次，教师的图画解释和引导，可以有效地培养学生的观察能力、想象能力、语言组织能力、沟通能力等多方面的语言能力，实现较好的教学效果。最后，看图写话的内容，能对学生的行为习惯和价值观念进行正确引导，使学生养成良好的行为习惯和健康的价值观念。所以，看图写话的教学方式非常适用于低年级的语文教学，可以有效培养和锻炼学生的综合语言能力。……