论日语人才培养和日本文化导入方法研究

刘婕

摘要：日本的文化知识十分丰富。学习日本文化知识有助于和日本人进行很好的交流。学习日本文化知识，对那些拥有大量日语单词和语法的日语专业学生而言是非常重要的。学习日语文化知识，有助于日语人才的培养。以此，在日语教学中，我们需要通过各种不同的方法，加强对日本文化的传授。

关键词：日语文化  人才培养  语言文化

中图分类号：G642.0

在资源共享，社会多元化的21世纪，时代要求我们掌握外语来和不同国家的人进行交流。日语专业学生掌握大量的日语词汇和语法，就能够和日本人进行正常交流了，但只是掌握词汇和语法，通常无法在交流中被日本人全部理解，这是因为在日本文化中，一些词汇和语法在理解和运用上存在一定的差异。这就需要我们在日语学习中格外注意。

一、日本文化在日语人才培养中的作用

听，说，读，写，译这五个技能是传统语言教学的基础，能够帮助学生们学习各种外语，在日语教学中同样十分重要。运用这五个技能可以帮助学生掌握外语单词，语法等基础知识。但文化差异则会在这些单词和语法的使用中产生不同的理解。更好的学习语言文化可以避免这些差异，帮助学生们正确使用所学到的传统词汇和语法。

1、语言和文化的关系

文化可以从广义和侠义两个层面理解。从广义上来说，文化是人类社会历史实践中创造出来的物质财富和精神财富的总和。从侠义上来说，文化是社会意识形态，同时也包括社会制度和组织机构。语言是人类社会历史实践中创造出来的交流工具。由于地域和民族差异，不仅使得这种交流工具存在差异，其他的社会意识形态比如科学，音乐，文化等也存在着差异。简而言之，文化包含语言，但语言的差异又反过来推动了文化的差异。

1. 日语教育的目的

在日语的教育中，同样占据了十分重要的地位。交流能力要求重视语言文化的教育。学习日语文化，对日本社会文化，语言习惯有一个充分了解。这样对于运用传统文化中单词，语法，听力等基础知识十分有帮助。

1. 中国日语教育的现状  

听，说，读，写的基础训练，一直是语言教育的主要内容，在日语教育中同样十分重要。增强这部分能力的训练是日语学员在日常日语使用上没有问题。但是在实际交流中，又会存在理解的差异。这种情况主要是因为对日语文化的理解不足。

1. 日语文化教育的主要内容

日本的地理，历史，气候，科技等内容，都是日语文化教育的主要内容。在日语学习中，教师对于日语文化的教授，缺乏关于文化交际知识的讲解。如何加强教师对文化交际知识讲解，是日语文化教育研究的重要内容。

• 日语人才培养和日本文化导入方法

1、提高日语教师日语文化知识

在日语教学中，教师不能把语言和社会文化割裂开来，教师应对日语词语的文化背景知识有深刻的了 解，并能将教学内容中的中日文化特征从语言上、行为上、礼节习惯上加以对比，使学生了解两种文化的异同点及其根源。这样，学生才能对所学语言有更加准确的理解和更加深刻的体会，才更有利于他们未来的学习和深造。

2、借助日语外教学习日语文化

日语外教通常拥有丰富的日本文化和中国文化体验经验，更明白两国文化的差异。因此， 借助日语外教进行讲解教学，能够更加清楚的说明日本的地理和风土人情和社会生活。

3、增加学生自己的阅读量

在资源共享的时代，新闻报纸，杂志，网络以及描述日本本土国民生活的文学作品，都传递着大量有关日本风俗文化及社会规则的信息。学生通过查阅这些信息，可以了解两国文化的差异，同时了解日本国民文化的核心内容。

4、了解日本文化和本国文化以及世界文化

在了解日语文化的同时，了解中国文化及世界文化 与外国人的交际不仅仅是语言的交流，同时也是两国文化的碰撞。只有深入了解到我国的政治，经济，文化，教育，风俗等话题，才能在和日本人交流过程中有共同的话题。

1. 创造良好的日语学习环境

学习日语同学习其他外语一样，都需要有一个良好的学习环境。应该多考虑一些方式，来创造好的学习环境。一是定期举办日语角。将日语爱好者聚集在一起，分成几个小组，围绕某个话题，自由讨论。二是每天要坚持朗读训练。三是有条件的学校，能够在校园广播中播放日语新闻等节目，创造文化传播的氛围。

1. 带领学生亲身实践学习日语文化

语言教学包括课堂教学和课外教学两部分，课堂教学，包括试听课，笔译课，口译课等。而课外教学则可以带领学生深入企业，在和日本人進行工作的电话办公交流中，深入了解日本人的做事风格，进而学习日语文化。

结语：在重视交流能力的新时代，外语教学必须加入文化的学习，这样在传统教学的基础上，才能培养出具有跨文化交流能力的语言人才。首先需要认识到日语文化的重要性，然后，注重在日语教育中，融入日语文化教育。

参考文献：

[1]刘卫红. 中国文化导入基础日语教材策略研究[J].青岛职业技术学院学报.2018，31（4）.