高中物理教学中突破学生思维障碍的途径分析

高傲

摘 要：高中物理是一门较为抽象的学科，知识容量大，系统性较强，学起来难度大，需要具备一定的思维能力认真分析问题才能得出结论。在物理学习的过程中，建立一套完整的思维体系有助于今后物理科目的学习，打下良好的学习基础。在日常学习物理的过程中，学生常常会遇到一些困难，出现思维障碍的情况，因此，教师要在课堂上不断改善教学方式，帮助同学们克服在物理学习时产生的思维障碍，提高物理成绩。

关键词：高中物理 思维障碍 教学途径

引言

高中生已经具备了一定的物理学习能力，虽然可以解答出一些较为表浅的物理知识，但能力始终有限。学生对于学习物理的原理，公式和概念模糊不清上面。导致学生产生思维障碍的原因应该从教师和学生两方面进行分析，积极探索解决途径，培养他们学习物理的思维，推动物理教学和学生综合能力的发展。

一、导致学生在物理学习时常见的思维障碍

1.思维局限，不能从多个角度进行分析

物理作为一门理科学科，给同学们的印象往往是抽象的，不好表述的。由于它不同于其他的学科，因此教师在教授物理知识时，要抓住抽象，不好理解这一点，充分锻炼同学们的思维，促使他们在活动课能够在找到事物发展所产生的规律。高中生在学习物理知识时要从多个角度看问题，透过现象看本质，从不同的思路去寻求解决问题的方法。目前学生的思维局限体现在无法形成清晰的问题思路，难以理解和把握事物的本质，知识点不连贯，单方面的思考问题，缺乏思维训练培养的过程。……