大学生参与学校管理形式化的问题初探

鲍梦珂 车丽萍

【摘 要】支持大学生积极参与高校管理，是近年来高等教育管理发展的重要内容。大学生的主体性地位也逐渐得到确立和认同。虽然大学生参与高校管理的发展势头良好，但也存在很多问题，其中重要一点就是参与的途径比较单一，较于形式化。本文分别从学生和学校两个角度出发，寻找大学生参与学校管理形式化的成因，并探索相应的解决措施。

【关键词】学校管理;形式化;大学生

中图分类号：G64文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）18-0180-01

一、大学生参与学校管理形式化的表现

（一）学生参与的积极性高，但参与的内容有限，层次较浅

新形势下，高校鼓励大学生参与学校民主管理，这提高了大学生参与的积极性。但是在倡导以人为本的教育理念的同时，大学生参与学校管理还没有具备完善的参与体系。一些高校对学生参与管理方面要求较高，但是并没有相应的培育措施，使得大学生的参与停留在表面，参与的层次较浅。[1]因为与学校缺乏有效的沟通渠道，得不到参与学校民主管理的相关信息，有时候使得学生不认同学校推出的相关政策，产生不良的后果。

（二）学生参与的自信心较足，但影响学生参与学校管理的首要因素是形式化

因为大学生在管理经验和能力方面没有受过专门的训练，所以在参与学校管理的活动中，难以提出具有建设性的建议，导致他们参与的学校管理只是停留在表面上。

二、大学生参与学校管理形式化的成因