学前教育专业钢琴课教学现状与对策

2020-07-04 02:24卢敏瑜
新教育时代·教师版 2020年6期
关键词:钢琴课学前教育专业现状

卢敏瑜

摘 要:在社会不断发展的过程中,学前教育受到了更多人们的重视。其中,钢琴课是重要的学前教育课程,对于人才也具有较大的需求。在本文中,将就学前教育专业钢琴课教学现状与对策进行一定的研究。

关键词:学前教育专业 钢琴课 教学 现状 对策

引言

在现今社会当中,学前教育对于钢琴教学人才具有较大的需求,作为对社会各行业培养技术人才的高职院校,即需要能够积极做好学前教育专业钢琴课教学把握,在把握现状的基础上,以针对性措施的应用提升教学水平。

一、存在问题

在现今钢琴教学课程当中,存在的问题有:第一,教学目标问题。在幼儿发展中,音乐是幼儿大脑发展的重要因素,对于大脑功能的调节、想象力提升都具有十分积极的意义。在现今学前教育专业当中,教师对于教育专业理论知识缺少了解,并因此在教学目标的设定上存在不到位的情况,也将因此使后续教学在方式方法上存在一定的不足;第二,课程设置问题。近年来,学前教育获得了快速的发展,很多院校都开设了该门专业。而在学前教育专业中,钢琴又是其中的重点课程,原有一对一方式的应用已经无法对更多的生源需求進行满足,也将因此影响到教学效果;第三,实践时间较少。对于钢琴演奏来说,需要长时间的练习,而对于学前教育专业学生来说,其所具有的练习时间非常有限,且在课下也缺少练习,也没有深入到实践体验当中,也将因此对学生的实践体验以及最终学习效果产生较大的影响。

二、教学对策

1.丰富教学内容

要做好教材的选择,在钢琴课程教学当中,所使用的教材不仅需要具有本民族的音乐,同时也需要具有西方的经典曲子。在教学内容编制中,需要能够在教材选择方面加强考核,不仅需要应用指定教材开展教学,且能够在教材之后选择合适的课外教材进行补充学习,以此使学生在学习时,能够根据学生兴趣选择曲目。同时,在教材选择当中需要具有多种类型,以此对不同学生的学习需求进行满足。此外,对学生的临场发挥能力进行培养也十分关键。在具体教学中,教师需要考虑学生在毕业后即需要进入到工作岗位当中,在实际就业教学中,面对不同的小朋友,需要具有一定的临时应变能力。对于幼儿园小朋友来说,不仅仅学习教材当中的知识,且需要在玩耍当中学习。这即需要能够以钢琴教学为基础,为学生创设一定的问题情境,逐步培养其临场发挥的能力。

2.丰富教学形式

在现今教学当中,不能够还局限在传统教师讲、学生听的方式,也不能够将他人的教学方式直接应用在课堂教学当中。在现有小组讨论的基础上,需要进行积极的改进,即形成一对一、大班、小组这几种教学方式。在小组教学方式中,教师可以将学生一一定的方式分组,使学生能够同与自己水平相近的学生一起研究学习,更好地在学习当中进行研究讨论,在进行思维碰撞、创新点子的情况下使学生更好地处理通过他人之间的关系。除了小组方式外,有的学生适合一对一的方式,即具有较强的独立学习能力,能够以自主的方式完成任务。而对于其余的学生来说,则可以进行集体讲课,对于这部分学生来说,虽然也具有一定的自觉性,但在自信心方面存在不足。当然,该种分组方式也并非是固定不变的,通过教师对教学形式的轮换应用,使学生在不同的方式当中获得提升。

3.培养钢琴素养

为了能够使学生在学习当中获得更好的钢琴素养,即需要能够从以下方面入手:第一,引入多媒体资源。在教学当中,多媒体是一种较好的方式,能够从听觉、视觉层面对学生的注意力形成吸引,激发学生学习兴趣。在教学中,教师需要做好多媒体工具的引入与应用,在对教学内容有效丰富的情况下,对学生的个性化需求进行满足;第二,在教学中,要积极做好对学生的引导,使其能够自弹自唱。对于该方式而言,可以说是对学生音乐感知进行增强的关键方式,通过钢琴课教学中该方式的应用,则能够在实现教学内容丰富的情况下,对学生的音乐素养进行有效提升。此外,在教学当中教师也需要对学生的基础情况进行把握,结合学生特点做好方式的优化,使其积极地参与到课程当中。

4.增加实践机会

高校院校的教学目标,即是为社会发展输送更多的优秀人才,尤其是在学前教育专业 当中,更是要为社会培养幼儿教师,对于学生的教学方法、品行与追施都具有十分严格的要求。在实际教学中,实践是帮助学生将理论知识转变为实践的有效方式,通过实践,则能够帮助学生发现自身的不足,以积极的措施改正问题。具体来说,学校可以同周边幼儿园进行合作,为学生提供就业实践的机会,安排学生在幼儿园当中进行教学监督或者担任主角,以此使学生能够同小朋友们更多的进行接触,而对于表现优秀的,则可以通过申请以独立的方式为幼儿上课,在获得实践经验的情况下感受到教育的快乐。此外,学校也可以积极的在校内组织钢琴比赛,以此对学生的学习成果进行更好的检验。

结语

在上文中,我们对学前教育专业钢琴课教学现状与对策进行了一定的研究。在实际钢琴课教学当中,教师即需要能够充分进行调研,在结合存在问题的基础上积极采取措施优化教学,不断提升学生的钢琴综合水平。

参考文献

[1]殷淑莉.学前教育专业实践教学体系的探索与构建研究[J].中国校外教育.2019(07)

[2]曹琳.高校学前教育专业钢琴教学的反思与优化[J].艺术评鉴.2019(06)

[3]彭钰淇.学前教育专业钢琴教学课程建设研究[J].北方音乐.2018(05)

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