趣味数学，开心学习

刘秋娴

有一次，数学老师布置了一道数学难题让我们回家解决，数学题为：制作三角形模型。我在脑海中反复思考：“怎么办？我该用什么方法制作？我家里有什么可以用的工具？”我回到家中，反复寻找，最终还是没能找到合适的工具。此时，妈妈拿着碗筷从厨房走了出來，对我说：“宝贝！吃饭吧！”正准备拿起筷子吃饭时，我想到了制作模型的材料——筷子！我利用三角形的特性知识将三支筷子进行了修正与围合。在制作过程中，我切身感受到了数学知识的广泛性与趣味性，体验到了三角形的稳定性，通过围合模型更清晰地认识到了三角形具有三条边、三个角、三个顶点等特征;经过反复思考到最终完成模型的制作，让我充分体验到运用数学知识的那种成就感与愉悦感！

（指导老师：余红艳）