基于高中化学高效课堂的几点思考

赵新平

【摘要】在新课改进一步深入的背景下，如何构建高效课堂成为教学研究的一项重点工作。在提高课堂教学时效性的同时，更需要有效激发学生的学习兴趣，促进学生综合素养的全面发展。这既是素质教育普及的基本要求，也是使学生具备适应未来发展核心素养的必由之路。为此，本文就以高中化学教学为例，简单探析以实验教学、情境教学、多媒体教学为手段推进高效课堂构建的有效策略，希望可以为广大一线教师提供参考。

【关键词】高中化学  课堂教学  高效课堂

【中图分类号】G633.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0176-02

随着教育教学改革的推进，广大教师对于提高课堂教学的时效性非常关注，在教学实践中也在不断探索与追求这一目标。特别是对于化学这种具有一定抽象性的学科，很多学生在学习的时候往往效率会比较低，教师的课堂教学效果就会比较差，直接影响了学生的化学能力提升。

一、高中化学高效课堂构建的必要性分析

高中化學的课堂教学目标主要是让学生能够了解与掌握基本的化学知识，并能够在实际生活中进行灵活运用。在高中化学高效课堂构建的过程中，教师需要加强对学生独立思考能力、自学能力以及创新能力等进行培养，这样符合新课改理念的高中化学教学任务，促进学生的全面发展。

高中化学高效课堂构建要求教师可以更新教育观念，从以往单一的教学形式中脱离出来，根据学生的实际情况运用高效的教学方法，激发他们的学习兴趣，让学生的学习效率得到提升。……