浅谈音乐教学中德育教育的渗透

王爱婷

【摘 要】德育教育是我国教育工作中的重中之重，音乐教学对学生的全面发展起着潜移默化的影响。德育教育是道德活动的重要形式之一，其目标是提高思想道德修养、提升道德品质、培养道德习惯。基于此，本文从德育教育与音乐教学的关系出发，阐述音乐教学中渗透德育教育的价值并指出了相应的教育途径，进而为学生树立正确的三观打下基础。

【关键词】音乐教学;德育教育;教育途径

音乐课堂教学中，德育教育教学作为反映人类情感生活的一种艺术表达方式，对学生的德、智、体、美、劳全面发展起着积极引导作用，音乐教学是美育教育的重要教育途径，其教育方式是以艺术传授为主，在审美过程中进行德育教育。因此，音乐教学对学生的德育教育是潜移默化、循序渐进的过程，教师在教学过程中要充分挖掘音乐中的德育教育价值，对学生进行思想上的渗透，促进学生身心的全面发展。

一、音乐教学中渗透德育教育的价值

音乐教学包含欣赏、演唱、演奏的环节，形式真实、形象，以此来培养学生的思想道德品质和高尚情操，将音乐教学中的外在情感化为学生精神、心理上的内在动力，实现学生思想道德上的提升和人格的完美。

例如：笔者在教学生演唱《国歌》时，首先对国歌的时代背景作详细的介绍，着重向学生介绍在30年代，日本帝国主义入侵我国，中华民族到了最危险的时刻，我国著名诗人田汉和音乐家聂耳怀着对祖国的无限热爱，在极其危险的时刻写下了这首《义勇军进行曲》，也就是后来的国歌，这首歌曲充分地表达了作者的爱国主义的热情。……