“后疫情”时期线下教学与线上教学有效衔接的方法研究

摘 要：受疫情的影响，教育部下发通知要求“停课不停学”，在这种情况下如何做好线下教学与线上教学有效衔接非常重要。文中，主要就对“后疫情”时期线下教学与线上教学有效衔接的方法进行了探讨。

关键词：线下教学;线上教学;衔接方法

基金项目：2020年浙江省教育科学规划“疫情与教育”专项课题：“‘线上指导+远程竞赛模式在高职教学中的实践研究——以物流管理专业为例”的研究成果（项目编号：2020YQJY002），负责人：杨欣。

2020年2月，随着教育部下发通知要求“停课不停学”，一夜之间中国教师成为全球规模最大的在线教育“主播”群体。这场大考在实践中检验着近几十年来有关在线教学突破传统线下教育模式的诸多理论，笔者所在团队提出的“线上指导+远程竞赛”的模式也在高职的在线教学中经受住了考验。进入4月，高校陆续发出了复学通知，回到教室里的线下教学如何与疫情期间的线上教学有效衔接，成为摆在一线教师面前的一大难题。本文以“仓储配送技术与实务”课程为例，对这一问题进行分析和讨论，进而为高职教师的教学提供参考。

一、对知识体系的再梳理

笔者所在的研究团队，在线上教学期间提出了“线上指导+远程竞赛”的教学模式，面向全国高职院校的物流管理及相关专业，以互联网技术搭建网上学习和竞赛平台，以企业的实际案例为学习和研究对象，通过教师指导、学生学习、共同竞赛的方式，在师生间教学相长的学习气氛下，实现了学生通过团队协作解决企业实际问题的线上教学目标，保证了线上教学的效果。……