立足教材提升高中学生化学核心素养

黎海荣

【摘要】化学是一门实验学科，它来源于生活，最终要回到生活中，学有所用。新课标要求教育要注重培养学生学科核心素养，因此要让学生真正学会化学，懂得学习化学的意义，教师要注重培养学生的核心素养，升华学科品质。本文着重讲述如何培养高中学生的化学核心素养。

【关键词】素养   实践   创新

【中图分类号】G633.8

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）12-145-01

《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出要发展学生的学科核心素养，是新时期国家对培养人才的基本要求。因此，教师要在教学过程中有意识地去渗透学科核心素养，让学生在潜移默化的学习过程中，提升了课堂效率的同时也提升了学生的学科素养，让学生深刻的明白化学的意义，使其在生活中学有所用，学有所成。

一、帮助学生熟练掌握教材知识

在高中化学的教学过程中，教师始终要以教材为基础。学生要想清晰地理解，掌握学科的核心素养，必须要在学科基础知识吃准吃透的基础上进行。因为只有在此基础上，学生才能顺利的进行由量变到质变的过程，升华学科境界。要知道，学生的学习不能仅仅停留在课本上，更多的还要应用于生活中。

教师要想提升学生的学科素养，首先要做的一定是夯实学生的知识基础。在化学教学活动中常常会遇到这样一些学生，每次化学测验成绩均不理想，对化学的学习兴致不高，产生了厌学心理。在厌学情绪的基础上想要培养学生的学科素养，是根本不可能的。……