新时期网络教学的高中有机化学资源平台设计

陈薇 蔡丹莉

【摘要】2019年政府工作报告中提出发展“互联网+教育”，促进优质资源共享。以互联网技术为依托，筛选整合人教版化学选修5《有机化学基础》课程资源，开发面向学习者的数字化课程学习资源。

【关键词】课程网站   有机化学

【中图分类号】G633.8

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）12-178-01

2020年初，一场突如其来疫情打乱了正常上课的节奏，全民开始网络教学时代。疫情加速了学生和教师对线上教育的认知，无论是教学场景本身的线上化，还是教学服务运营流程的线上化，线上与线下融合都是必然趋势。

网络课程共享采用多元化教学形式，通过多媒体手段来传递文本、图形、声音、动画及视频信息，加速了对学习内容的理解。但是中学的网络教学主要集中在直播和录播，这样的网络教学，缺乏情感交流，形成了一个相对自闭的环境。基于中学学习的特点，本研究从有机化学教学出发，探究一个简单、初步的中学教学资源平台的建设。

1. 基于问题解决的互联网+的有机化学课程平台设计

通过问卷调查的方式对某市重点中学高二学生在选修5有机模块学习中存在的问题进行研究，发现学生在学习中的问题主要有以下几方面：

一、感觉知识内容抽象，杂，散，多，乱，记不住，易记混;概念模糊。

二、不能想象出有机物的结构，前面学过的没学会，导致后面的也不会。

三、做题困难，对有机知识不能灵活应用。

造成这些学习问题的原因复杂，其中一个重要因素就是缺少学生自主的学习平台等。……