问题驱动式教学法在高中数学教学中的应用研究

张成金 宁阳县第二中学

传统的高中数学教学方法较为死板，以应试为主要目标的灌输式填鸭教学方法不能起到良好地教学效果，反而使学生对高中数学的畏难情绪增加，学习压力增大。将问题驱动式教学法在高中数学教学中进行应用，能够调动学生加强思考，发挥自主意识，实现课堂主体位置的转移。

一、问题驱动式教学法在高中数学教学中应用的主要作用

所谓高中数学的问题驱动式教学法，就是以问题贯穿教学的始终，注意突出问题驱动的层次性、导向性与趣味性，使学生们围绕问题进行必要的学习，在针对问题进行的探索、讨论、解决过程中掌握高中数学知识点。问题驱动式教学法在高中数学教学中的应用，能够突出学生在教学中的主体位置，引导学生独立思考，合作学习，从而提高对高中数学的学习效果。

当在高中数学教学中应用问题驱动式教学法时，层次性的展现能够使不同基础水平与学习能力的学生参与其中，正确引导，导向性的展现能够主要引导学生们重视对研究能力与创新能力的培养，而趣味性的展现则主要保证了学生们学习热情的延续与积极性的调动。

二、问题驱动式教学法在高中数学教学中的具体应用

问题驱动式教学法在高中数学教学中进行具体应用时，要围绕问题进行相关的教学设计，充分体现问题驱动式在教学中的作用与意义，通过问题调动课堂气氛，激发学生们的学习热情，并使学生们通过对问题的解答最终获得知识，培养能力。……