高校创新创业助推图书馆创客空间发展的策略探讨

王继克 江汉大学 人工智能学院

“创客”一词源于英文单词”Maker”，泛指那些乐于学习、交流与分享，并喜欢自己动手将各种创意创新转变为现实的行动者。

“创客空间”是指通过向创客提供开放的空间和加工设备，组织创客活动，开设技术工作坊，从而促进知识分享、跨界协作直至创意实现的一种全新的组织形式和服务平台。

“高校图书馆创客空间”有别于其他创客空间，是更强调社会教育职能，更侧重满足师生的创新需求，促进知识与思想的交流、鼓励创意与创新，激发动手实践实现目标的创新知识交流中心。[1]

一、国外高校图书馆创客空间的发展现状

以美国为代表的国外高校图书馆界对创客空间的内涵与价值有着深刻的理解，在规划建设、运营模式、管理机制等方面均值得我们思考与借鉴。

内华达大学雷诺分校德拉马尔科学工程图书馆创客空间曾被美国《创客》杂志评选为美国最有趣味的创客空间之一。其提供了2台大型3D打印机，2台手持3D扫描仪，激光切割机及缝纫机等设备，学生可以体验和使用谷歌眼镜、乐高装备等。创客空间内还可以借到Arudinos（交互式开发的开源计算平台）及Raspberry PI（可以通过Scratch或Python语言编程的小型电脑）。图书馆网页提供了3D相关设备的简介及使用教程并提供预约服务，图书馆员也可以现场提供帮助服务。该馆地球科学学科馆员Klenke表示，创客空间不仅仅针对科学工程专业类学生，对艺术设计类学生来说也是一大笔丰富的资源；……