中职音乐教学的对策

石家庄市艺术学校

中职院校开展音乐课程教学阶段，出现一些教学问题，直接影响到学生音乐学习质量提高。教师采取对应创新策略，激发学生音乐潜能。本文就中职音乐教学中的常见问题及解决方案进行分析。中职音乐主要是开启学生艺术审美能力，丰富学生的思维想象力。通过音乐元素的熏陶，舒缓学生课业学习压力，引导学生形成正确审美意识与品德观念，促进学生综合能力提升。为了能够更好地实现中职音乐教学目的，我们可以从以下几方面对中职音乐欣赏教学进行探究。

一、教学问题

（一）教师重视不足

由于中职音乐教师对音乐课程教学重视不足，使得音乐课程教学课时无法得到保证，如部分教师进行专业课程教学时，会占用音乐教学课时，对学生音乐学习造成直接影响。随着中职学生音乐学习时间不断减少，学生音乐学习兴趣与积极性逐渐下降，导致中职音乐课程教学陷入恶性循环。

（二）教材内容约束

通过对中职音乐教学过程调研发现，很多教师进行音乐课程教学时，仅围绕着音乐教材内容进行音乐引导，并未对音乐教学进行合理拓展。由于音乐教材内容有限，使得学生音乐学习视野受到约束，学生音乐思维想象力无法得到发挥。中职学生正处于青春萌动的花季年华，对艺术、音乐、思想具有很强的求知欲，学生通过音乐学习可陶冶身心，启蒙自我的思维想象力，让学生紧张的学业压力可以得到释放，进而实现劳逸结合教育效果，提高学生综合学习实力。……