信息化条件下提升小学语文课堂效率

蓝瑞克

“向四十五分钟要质量”，这句话体现出了人们对课堂教学效率的高度重视，的确，课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是关键。一个教師的教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低，所以我们必须优化教学过程，提高教学效率。那么，我们应该如何提高每一节课的课堂教学效率呢？我个人有以下几点粗浅的认识。

一、用信息化教学创设情境，激发学生的学习兴趣

小学学生没有小学生的主动和自学能力，能让小学学生带着极大的兴趣进入课堂，是提高教学质量的第一步。情境教学历来被许多人公认为一种行之有效的教学方法，运用数字资源，创设情境，通常在学习一篇新课文时，可以通过视频、音频感染学生的情感，融入课文。

二、营造快乐的语文课堂

学生都喜欢在有笑声的课堂中学习，因为这样的课堂能振奋学习精神，激发学习兴趣，提高学习效率。如何使一堂课在快乐中度过呢？首先，教师应笑进课堂。微笑如甘露，能给学生一个清凉的世界，在严寒的冬天，老师的微笑似春风，总让学生们感觉到温暖。如果教师板着脸走进教室，甚至把一脸的阴云和不好的情绪带进课堂，学生就会感到不安，不知课堂上要发生什么，由于紧张、害怕而产生的消极情绪，对课堂效果十分不利。所以，教师要面带微笑走进课堂，即使教师有不愉快的情緒，也千万不要把这种情绪带进课堂。几乎没有一位孩子喜欢总是板着面孔的老师，他们希望自己的老师是“很阳光的大朋友”。……