问题驱动，提高小学生的数学思维能力

黄惠萍

摘要：在我国社会不断進步的过程中，教育理念也随之发生很多的变化，而且对数学教学也提出了更高的要求和目标。为满足社会发展对人才的需求，教师需要积极学习新的教学理念，改变自身的教学思想，培养学生的数学思维能力。问题驱动是一种新型的教学方法，在实际应用过程中得到学生的认可，并且取得较为理想的教学效果。因此将其应用在小学数学教学中，能够提高学生的思维能力。

关键词：问题驱动;小学生;数学思维能力

现阶段的小学数学教育已经不再是单纯地向学生传授理论知识和发展学生技能，而是要重视学生的思维能力发展。在我国社会经济迅速发展的背景下，社会对人才的需求也发生改变，而数学教育作为培养人才的重要学科，其教学方法和质量直接影响人才的素养和能力。因此，教师可以通过问题驱动教学方法，提高小学生的数学思维能力，使其能够成为国家需要的人才。

一、提高小学生数学思维能力的重要性

在社会经济形势不断变化和发展的背景下，小学阶段的教育在不断地进行优化与改革，并且教育体系越来越成熟。在这个过程中，作为重点学科的数学教师，需要考虑时代发展对人才的需求，打破传统教学理念的限制，探索新型且科学的教学模式;同时，考虑小学生的年龄特点和心理特点，寻找与其身心发展相适应的教学方法，从而提高学生的数学思维能力，使其树立思维意识，在学习和探究过程中逐渐成长为社会需要的人才。……