培养学生良好审美情趣和审美意识

欧阳钟井

摘 要：在素质教育改革不断推进的今天，音乐教育的范畴和方式也出现了一定的变化，尤其是在钢琴教学的过程中，审美情趣和审美意识的培养成了教学的重要组成部分，获得了人们的广泛关注，也为美育教育的发展提出了更高的要求。基于此，本文以钢琴教学为例，探索了美育教育的渗透途径，希望可以促进学生综合素质的提升，养成良好的审美情趣和审美意识，推动学生身心全面健康发展。

关键词：审美情趣;审美意识;钢琴教学;美育教育;途径

音乐教育的目的是探索美的东西，将人培养成具有良好审美情趣和审美意识的人，要体现出人的美和善。而钢琴教学作为音乐教育中的重要组成部分，既是培养人审美情趣和审美意识的过程，又是人获得音乐审美感受的客观体验，其中包含了众多的美育素材。在钢琴教学中渗透美育教育，不但可以提高钢琴教学的文化深度，让学生体验更为良好的审美感受，而且可以促进学生综合素养的提升，应该得到人们的重视。

一、 钢琴教学中渗透美育教育的必要性

音乐教育的开展离不开好的优质的音乐作品和音乐教材，它们不但为音乐教育提供了良好的物质资源，而且为音乐教育培养学生的审美情趣和审美意识创造了良好的途径。钢琴作为音乐教育中必不可少的键盘乐器之一，可以凭借自身的声音特点以及表现力将音乐教材和音乐作品转化成音乐审美，并且在教学的过程中让学生亲身感受到来自钢琴的美感，并且从钢琴教学中获得美育知识和钢琴实践，进而提高自身的音乐素养。……