高中语文教材文言文选文研究

曹永宗

摘 要：随着现代社会的迅猛发展，新课程改革的步伐也在不断推进，高中语文教材在设计与选择方面均存在巨大的进步。尤其是文言文的选编上，不管是人教版、冀教版、粤教版、沪教版……都具有极为显著的改进与完善。文言文向来都是高中语文课程中的重难点内容，常常会使学生无从下手。因此，这就要求教育工作者能够在文言文选择上花费更多的时间与精力，用于尽可能地满足学生群体的需要，在符合高中学生个人认知的情况下，为其文言文学习提供更为坚定的支撑作用。下面，本文就高中语文教材中文言文选文做了简单研究，以求能够为有关教育工作者提供借鉴作用。

关键词：高中教育;语文教材;文言文;选文方向

高中语文课程的重难点便是文言文内容，由于其语言特征与当下白话文存在较为显著的差距，因此导致学生难以形成深刻的理解。与此同时，文言文中的部分词汇与句式和其现有意思几乎完全不同，所以导致许多学生不愿意主动参与到文言文的学习中。所以，如何更为有效地激发学生的热情，选择符合学生需求的文言文内容就显得极为重要。学生对文言文的掌控和认识往往是在不断积累中形成的，所以如果想要有效提升，那么就必须要选择科学合理的，符合学生认知需要的文言文内容。

一、 高中语文教材文言文选文的现状

（一）初高中文言文教学衔接机制不足

初次接触文言文实际上是在初中语文课程中，尤其是在最近几年，新课程理念的推陈出新对学生能力的要求显著提升，所以初中教材中开始大量引入文言文素材，用于帮助学生奠定下良好的学习基础。