中西方文化差异对中学英语教学的影响

孙荣蓉

摘 要：语言是文化体现的一种方式，是文化的载体，语言中暗含着文化的本质，语言与文化有着重要的关联性，因此，要想学好英语就要对西方英美文化更多地了解，透彻理解并掌握西方和中方文化的联系和差异。笔者希望通过本研究，能够为中学英语文化差异教学的进一步研究和教学实践提供理论基础和实践依据，为学生学好英语、学好跨文化意识以及为以后生活和工作奠定重要基础。

关键词：文化差异;英语教学;跨文化意识

一、 中学英语教学文化差异研究现状

英语作为一门语言工具，获取信息的基本方式就是通过阅读，通过分析研究阅读的实质与跨文化的内涵。王继峰（2014）指出，阅读实际就是获取有效信息，将语言符号转换信息的过程，另外王继峰还详细研究了文化差异造成的英语阅读障碍和深层次原因。他认为，导致跨文化障碍的根本原因在于学习者的思维模式与价值观念和所学语言环境下的人们有所不同。外语教学中跨文化意识应为异国和本国文化异同的敏感度与使用该语言文化的思维方法进行交流的自觉性。跨文化意识是能够由后天培养产生的。想要形成跨文化能力，不单单需要进行简单的知识学习，还需要学生对自身心理层次进行有效调整。因此，王继峰在教学实践中对此加以了多次尝试和实证，收益显著。学生可以在教师的引导中融入所学语言背后的文化中，对所学语言的社会文化、历史内涵等等加以充分了解，同时对比国内文化与所学语言国家文化的异同，以较大效果提升外语运用能力。……