高中历史高效课堂教学模式的构建

张静

摘 要：随着新课程改革进程的全面推进，人们对于高中历史课堂教学质量也提出了更加具体的要求，这也就需要高中历史教师能够配合国家教育方针，以培养学生历史学习习惯为主构建高中历史课堂教学模式，使高中历史课堂具备高效化的特性，让学生能够在学习活动之中提升对历史知识的认识，推动高中历史教学活动的深入开展。

关键词：高中历史;高效课堂;教学模式

一、 引言

高中历史教师应该能够明确当前教学中存在的问题，改变传统应试教育中存在的弊病，从而营造一个更加高效的高中历史教学环境。高中历史高效课堂的构建，首先要对目前高中历史教学活动中存在的问题进行深入的分析，并根据多种问题产生的实际原因他那就构建高中历史高效课堂的有效对策，从而提升高中历史课堂的教学效果，推动我国高中历史教学活动的深入开展。

二、 高中历史课堂构建之中存在的问题

（一）学生历史知识学习的主动性不足

在高中历史课堂之中，学生是否主动往往决定了高中历史课堂的开展效率，而从目前高中历史课堂的开展情况来看，教师往往采取的是传统的教学模式，学生都是跟随着教师的行动而行动，整个学习过程之中存在着一定的被动型。而到了高中二年级，很多高中历史教师为了追赶教学进度，往往会采取规划重点的讲课方式，使高中历史课堂成为理论知识总结的载体。而在这个过程之中，学生的主体作用难以得到充分发挥，只能用教材和纸笔作为学习工具，无法与教师进行深入的交流和沟通，只能在单一的教学环境之下接受高中历史知识的洗礼。……