关于习近平新时代中国特色社会主义思想“三化”的思考

胡慕贤 黄海峰

【摘  要】习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是21世纪马克思主义和当代中国马克思主义，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“入脑、入心、入行”是当前高校开展思想政治教育教学的核心任务，而习近平新时代中国特色社会主义思想的中国化、时代化、大众化是有效的路径之一。

【关键词】习近平新时代中国特色社会主义思想;中国化;时代化;大众化

习近平新时代中国特色社会主义思想（以下简称“习思想”）是当下和今后一段时期我们党和国家推动中国特色社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的根本指导思想。如何学习、领会、贯彻好“习思想”是当前我们党开展思想政治教育工作一项非常重要而迫切的重大政治任务，如何在广大人民群众特别是大学生群体中让“习思想”入眼、入脑、入心是我们必须要面对和解决的一个急难问题。笔者认为推动“习思想”的中国化、时代化、大众化是解决这一问题的关键钥匙。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想“三化”的依据

早在1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中就指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。”[1]中国共产党人运用马克思主义理论与中国实际相结合先后形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大中国化的马克思主义理论成果。……