天津职业技术师范大学：培养“中国制造卓越雕塑师”

天津职业技术师范大学成立于1979年，是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，现为教育部与天津市人民政府共建院校。2017年，学校进入天津市高水平特色大学建设行列。

求学：请简要介绍一下贵校的办学特色与优势。

天津职业技术师范大学：我校的办学定位是为全国培养高素质职教师资。秉承“动手动脑、全面发展”的办学理念，学校在全国首创“实行‘双证书制，培养‘一体化职教师资”的人才培养新模式，该成果荣获国家级教学成果一等奖。瞄准国家急需，学校不断丰富“双证书”内涵，“培养高等技术应用人才的一种新模式——‘本科+技师”荣获国家级优秀教学成果一等奖。学校创立的“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式培养出了我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”留学生硕士，该模式还获得了第三届全国教育改革创新特别奖。

我校注重学生专业技能水平与创新精神培养，鼓励学生参加学科专业技能竞赛。近五年来，学生在各类科技竞赛中共获国家级奖61项，省部级奖1073项。2019年，学校在全国普通高校学科竞赛排行榜中排名第93位。学校设有世界技能大赛中国（天津）研究中心，承办多项国家级职业技能大赛，被人力资源和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。

学校的办学特色得到了用人单位和社会的高度评价，被誉为“中国培养职教师资的摇篮”。2017年，李克强总理来校考察，要求学校当好职业教育孵化器，传承工匠精神，不仅培养“工匠之师”，也要培养“中国制造卓越雕塑师”。

求学：随着“新工科”的推广，贵校在专业设置和培养计划方面有什么调整？

天津职业技术师范大学：2020年我校新增人工智能、新能源汽车工程、数据科学与大数据技术3个本科专业。它们和此前的机器人工程、智能制造工程等专业的开设，是学校结合学科专业特色与优势，对接国家发展战略和经济社会发展需求，适应未来新兴产业和新经济发展需要，积极开展 “新工科”建设研究与实践、持续优化专业布局的重要举措。学校将对获批新专业进行重点支持，加快其在师资队伍、教学资源、质量保障等方面的建设进程。

求学：贵校在人才培养上有什么举措？

天津职业技术师范大学：学校坚持“需求导向、模式创新、优化配置、试点先行、统筹推进”原则，不断深化教育教学改革，探索学校、地方政府、行业企业、职业院校协同的育人机制。

学校为培养拔尖人才而设立了卓越师资班、工程实践教育实验班。学校积极探索与地方政府的合作模式，先后与云南、新疆等11个省（区、市）校地合作开展中职师范生公费教育;与海南省、山东省合作实施中职本科“3+4”分段贯通培养。

学校在职教师资培养领域实施UGS协同育人培养机制，开展学生顶岗教育实习。2014年以来，与贵州省合作，实施师资培训和置换顶岗项目，培训教师321人，参加实习学生359人。该项目的成果已推广至山东、河北、河南、浙江、云南、甘肃等多个省区，覆盖100多所中职学校。

学校建立校企合作長效机制，成立“华为ICT学院”，采用“1+1+1+N”模式[即“学校+华为+1家华为教育合作伙伴（HAEP）+区域内N家华为核心合作伙伴”模式]培养网络工程人才;与北京中航联盟教育投资有限公司采用“3+1”方式，培养复合型应用型人才。

学校已培养6万多名高素质的职教师资和应用型高级专门人才，毕业生因较强的岗位适应能力及突出的动手能力受到各用人单位的高度赞誉。学校先后荣获“全国毕业生就业典型经验高校50强”和“天津市创新创业与就业工作示范校10强”殊荣。

求学：贵校在转专业方面有哪些要求与限制？

天津职业技术师范大学：按照因材施教和有利于学生个性发展的原则，我校对转专业政策进行了大幅的调整。学生在一、二年级可以申请调整专业，转出无门槛限制，转入学院会制订相应的考核办法，通过转入学院的考核就可以实现调整专业。