己亥杂诗教学设计

齐明兰

教学目标：

知识与能力：

通过正确、流利、有感情地朗读来背诵这首诗。

过程与方法：

1通过启发引导学生学习赏析古诗名句。

2、通过指导使学生理解诗文主旨，把握诗文的感情。

情感态度和价值观：

感受诗歌意境之美，激发对中华传统文化的热爱。

重点与难点：

1、重点：引导学生学习赏析古诗名句。

2、难点：理解诗文主旨，把握诗文的感情。

教学方法：

1、启发引导法

2、小组合作学习

课时安排：1课时

教学过程：

一、个性导入，检测预习：

诗题中的“己亥”是我国古代干支纪年法中己亥年，即清道光十九年（1839），是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落;这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生;这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，回归故里，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”，写就巨型组诗。这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。

阅读检测：

1、作者简介

龚自珍（1792年8月22日-1841年9月26日），字璱人，号定庵。浙江仁和（今杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文提倡“更法”“改图”，揭露清王朝的腐败，洋溢着爱国热情。……