初中地理活动课程设置对地理实践力培养的作用探讨

赵利

摘要：在当前的初中地理教学活动中，实践课程设置对于整个教学活动效果具有重要的意义和作用，科学合理的活动课程设置能够有效开发学生的地理思维、促进学生地理实践能力的形成。本文结合初中地理教学现状，深入探究了初中地理活动课程的设置对地理实践力培养的作用，明确了具体的课程设置原则及实施策略，希望以此提高学生的实践能力水平及初中地理教学活动的效率效果。

关键词：课程设置;地理实践能力;原则策略

在当前的新课改活动中，对学生实践能力的培养工作逐渐成为初中教学活动的重点内容，初中地理教学也不例外，担负着在课程设置及课堂教学中大力加强对学生地理实践能力的培养与提升，促使学生在学习实践活动中建立起开放性地理思维，获得合作探究、创新发展的综合能力的重任。本文对初中地理活动课程的设置与实施情况进行了研究与分析，发现了活动课程设置对培养学生地理实践力的意义和作用，探讨了活动课程设置的目标原则及具体策略，以推动初中地理教学的高效进行。

一、初中地理培养学生实践力活动课程设置的原则

（一）以促进学生的全面发展为目标

学生的全面发展是整个教育教学活动的终极目标，初中地理教学在进行活动课程设置时必须围绕这一中心来进行，建立起实践活动课程体系，选择那些能够极大激发学生的参与实践热情和主动探究欲望的课程内容，突出地理知识学习与生活实践应用的密切关联，使得学生群体不仅能够获得丰富的地理知识，还能够获得利用所学知识进行实践应用的能力。……