用C语言实现21点游戏

摘  要：C语言是实践性很强的一门课程，要学好C语言，就得多编写代码多练习;C语言课程不仅在计算机类专业的开设，很多高校连非计算机专业也在学习设;“填鸭式”“验证式”教学已经让学生苦不堪言，对学习提不起兴趣，将21点扑克牌游戏案例引入C语言的教学，借此激发学生的学习热情，积累项目经验，达到提升学生实践动手能力的目的。

关键词：C语言;情境教学;任务驱动;项目案例;21点扑克牌游戏

中图分类号：TP311.1      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）06-0099-03

Abstract：C language is a very practical course. To learn C language well，you have to write more code and practice more;C language courses are not only offered in computer majors，but also in non computer majors in many colleges and universities;“cramming method” and “verification” teaching have made students miserable and have no interest in learning. This paper introduces the case of BlackJack card game into the teaching of C language，hoping to stimulate studentsenthusiasm for learning，accumulate project experience and improve studentspractical ability.

Keywords：C language;situational teaching;task driven;project cases;blackjack game

0  引  言

C语言是一门面向过程的程序設计语言，学完本门课程后要能熟练地编写顺序结构、选择结构和循环结构的程序;按教材案例进行“验证式”的学习，不会举一反三、发散思维，对知识不会综合运用，就如同“死读书”。

越来越多的行业、岗位运用计算机和软件来处理问题，是因为软件的灵活，能按照特定的语法，在规则范围内灵动地组合，能解决日常生活中无穷无尽的需求;书本上的知识，我们要活学活用;将生活化的案例引入“C语言程序设计”课程，对提升学生的逻辑思维素质、实践动手能力都大有好处，特别是游戏情境案例，能提高学生学习兴趣，激发主动学习的动力，帮助学生探索新知，构建知识体系;本文将探讨21点扑克牌游戏的实现算法。

1  项目背景

1.1  开发环境

开发语言：C语言。

开发工具：Visual Studio 2012/Visual C++ 6.0。

1.2  项目需求

21点扑克牌游戏规则如下：一副扑克牌有“黑桃A”到“黑桃K”“红桃A”到“红桃K”“梅花A”到“梅花K”“方块A”到“方块K”，共52张，“A”算1点，“2”算2点，以此类推……