北方小学冰雪运动校本课程的开发与实施路径

王红

摘要：为全面落实“带动三亿人参与冰雪运动”的发展目标，体育教师可以依据《北方城市冰雪运动进校园三年行动计划（2018—2020）》的具体方案，大力推动冰雪运动校本课程的开发。开发冰雪运动校本课程时，教师应结合北方地区学校的办学条件，挖掘学校体育校本课程中有利开展该课程的资源，选择适合本校的冰雪运动项目，激发学生参与冰雪运动的兴趣，提升学生的身体素质，以促进学生全面发展。

关键词：冰雪运动;课程;开发;实施

体育与健康课程是增强学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。2015年7月，我国成功申办了2022年的第二十四届冬季奥林匹克运动会，国家体育总局、教育部等20部委联合出台了有关“3亿人上冰雪”和“冰雪运动进校园”“百万青少年上冰雪”“轮转刀、轮转板”等政策要求，大力推动了冰雪运动课程的实施。由此，大部分北方小学开发了冰雪运动校本课程，并全面实施。在开发和实施冰雪运动校本课程的过程中，可以通过以下方式来进行。

一、设计冰雪运动项目

（一）选择场地

学校冰雪运动校本课程的开发应结合学校和教师的实际情况来进行，因为每个地区都有自己独特的地理环境，每个学校都有别具一格的校情校貌，每个学校的师资也各有差异。当然，每个学校资金的配备更是情况迥异。

有些学校本身没有开展冰雪运动的场地，但可以利用学校周边现有的资源来进行冰雪运动项目教学。……