落实核心素养，培养学生思维能力

摘要：要想将语文的核心素养落实在课堂教学上，需要教师在教学过程中，切实有效的提升学生的语言综合运用能力。坚持以思维发展为导向，重在锻炼和培养学生的抽象思维能力，体味社会情感，坚持以文化传承为最终目的。语文教学中学生思维能力的培养是多角度、多方面的。作为教师，我们应该把学生看作多元智慧的存在，要从教学实际出发，去发现、去教学、去反思、去培养学生的思维能力。

关键词：核心素养  思维能力

《语文课程标准》指出，“语文素养”是指学生比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力修养，以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣、价值观等人格修养。可见，素养已经远远超出了基础知识的学习这一范畴。教育家王尚文先生说过：“语文思维是指主体在读写听说活动中与言语同步展开的思维活动与思维能力。”语文是一门创造性思维颇为丰富的学科，语文思维能力则是学生语文能力的重要体现，主要指在听说读写过程中与言语同步的思考能力，包括对交际对象、情景的辨识、判断能力等等。在教育教学改革的新理念中，我们反思传统的课堂教学，教师掌握着学习的主动权，课堂教学过程往往成为以教师活动为主的过程，是教师在有选择的讲解、讲述、说明、演示，成为学生效法与模仿的对象。下面就我的在课堂教学来谈谈如何在语文教学钟落实核心素养，培养学生的思维能力。……