微课堂在生物工程专业实验教学中的探索与实践

黄冠华 何环 邵菊芳

[摘 要]本科实验教学作为提高生物工程专业学生实践能力、科研能力的有效手段，受到越来越多高校的重视，实验教学平台的建设已作为评估教学成果的重要指标。微课堂作为一种新的教学模式普遍用于理论课程的在线教学过程中。而微课堂对于协助实验教学课程也同样具有重要的作用。文章对微课堂与现场实验教学的匹配性、实验教学课程的设计与实施以及微课堂应用于实验教学过程中的成败因素进行了系统的分析，实验实践结果表明，微课堂对于提高实验教学效果、分担实验教师部分职能是有积极作用的。

[关键词]微课堂;生物工程;教学实验

[中图分类号] G642.423 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）08-0097-04

生物工程专业作为一门实践性很强的工科专业，其对实验操作过程有较高的要求。实验操作的规范和标准关系到实验结果的准确和实验操作过程的安全。现代生物工程技术发展迅速，新的实验方法和仪器更新换代，这对实验仪器的标准化操作、实验结果的准确度和精度有了更高的要求。而且，生物工程实验教学课程中使用的都是高精密仪器，价格昂贵，如果没有专业的操作引领很容易损坏实验仪器，从而造成实验资源、时间成本的浪费。因此，实验操作前学习和掌握实验仪器设备的原理和使用方法是非常重要的。而微课堂作为一种新型的在线课堂教学模式正好可以发挥其在实验教学课堂中的理论教学功能。……