用心，静赏花开

张立

摘 要：班主任工作其实是一门艺术，一项技巧，它是一种复杂的创造性劳动。班主任不仅教书，还要育人;不仅是老师，还是朋友。在班级管理中，要有爱用“心”，才能得到学生们的尊重与爱戴，才能形成自己的管理风格，明确班级管理的方向，助力班级成长。

关键词：班主任;爱心;责任心;慧心

班主任是与学生接触最密切的人，负责班级的组织、监督学生的学习、德育的管理等各项责任。作为中职学校的班主任，面对的是处在青春期性格较为叛逆的孩子，在班级管理中，班主任应深刻分析班情和学情，要重新认定自身的角色定位，注重自身管理水平的提高，以增强班级管理的效果。

一、注重自身能力和素养的提高

作為中职学校的新班主任，要想尽快适应并开展工作，做好班级各项工作，必须做一个热爱教育的人，热爱班级的学生，并且要加强自身建设，提高自身素质，树立起班主任的威信，增强自身的亲和力。笔者所带领的班级，是个刚刚组建的新集体，虽然从教十三载，但这是初次当班主任。笔者深知班主任素养的高低直接影响着班集体的学生个体的成长，尽管接管班级时，内心充满期待且是忐忑不安的，还是抓紧时间学习了班级管理方面的理论知识，快速浏览了《班主任管理手册》《做最好的班主任》《班主任微创意》《爱心与教育》《教室里的正面管教》等书，但笔者深知实践出真知，光有理论支撑是不够的，所以目前处在不断的经验积累时期。……