高职护理专业“校院联动，赛训协同”实践教学体系的创新与实践

孟凌春

摘 要：高职护理专业教学体制改革对于提升学生专业素养、增强学生综合竞争力有重要作用，可实现医疗行业专业人才的有效培养，本文从高职护理专业实践教学体系发展现状入手，探究“校院联动，赛训协同”实践教学体系的创新策略。

关键词：高职;护理专业;实践教学体系

随着社会经济发展水平的提升，人们的生活质量得到了极大提高，进而对于医疗服务体系也有了更高要求，作为专门培养医疗队伍人才的高职护理院校，教学体制改革势在必行。护理专业学生在新形势下不仅需要具备扎实的理论知识，还需要拥有高超的护理技能以及其他实践应用能力，提升自身综合素质的同时加强自身对于岗位的适应性，学校、医院以及学生个人要共同努力，实现医疗服务行业整体质量的提高。

一、高职护理专业实践教学现状

（一）课程体系尚不完善

部分护理院校存在“重理论、轻实践”的倾向，仅将理论知识作为教学重点，对于学生的应用能力、实践技巧等并未纳入教学侧重方，也未按照护理岗位专业需求进行人才的针对性培养，课程体系也未进行合理设置[1]。许多高职院校在安排实践教学时倾向于将其放在最后一学年，并未考虑到这一阶段的学生面临毕业、就业、升学压力而无法集中精力投入实践课程学习，并且课程内容以及形式单一，学生积极性难以得到有效调动，课程质量不高。

（二）院校缺乏实训基地建设

一些高职院校校内实训基地的建设不到位，学生校内护理实训的需求得不到有效满足，另外，部分院校并不重视与医院方的长期稳定合作，没有建立起友好合作的院方实训基地，未为学生实践课程学习营造良好环境[2]。……