在美术教学中培养学生的审美素养

蔡吉祥

培养学生的审美素养是初中美术课程的一个重要教学目标。从美术课程来讲，教学目标有两个大的方向，一是培养学生的美术技能素养，二是培养内在的学科核心素养。在美术学科的核心素养中，就包含了审美素养，它具有丰富的内涵，对于初中学生的成长发展具有积极作用。在当前新时期的教育环境下，美术课程对学生审美素养的培养，已经成为一个教育趋势。对此，本文首先针对审美素养的内涵与教学作用展开分析，然后探讨初中美术教学现存的一些问题，最后针对培养初中学生审美素养，提出了一些教学策略，以期为相关教学提供参考。

一、审美素养的内涵与教学作用

1.审美素养

所谓审美素养，其包含了非常丰富的内涵，简单来说，指的是审美能力、审美情趣、审美经验以及审美理想等方面因素的总和。从外在表现来讲，审美素养体现为发现美、欣赏美和创造美这三个形式。在初中教育中，美育近些年受到了广泛重视，在《美术课程标准》中也提出了相应的要求。作为美术教师，需要对目前的教育形势形成有效认识，通过合理的措施对初中学生审美素养进行培养，这样才能推动初中美术教学在新时期取得进一步发展，达成更好的教学效果。

2.教学作用

对于初中美术课程教学，培养学生的审美素养，具有非常重要的作用，美术教师对此要有正确的认识。

第一，符合新课程改革要求，能推动美术教学的发展。审美素养是美术课程核心素养的一部分，在课程改革背景下，培养学生的学科核心素养，是一个全新的教学要求。……