学生会活动：乡村初中提升学生领导力的实践探索

蔡子聪?史莹

[摘要] 在乡村初中开展学生会活动，通过仪式教育、制度建设、文化建设、集中培训等方式，明确责任分工的同时，鼓励学生大胆尝试，在丰富多彩的校园活动和严谨的学习管理实践中，提高乡村初中学生所欠缺的沟通、合作、创新、影响他人、激励同伴、组织策划、解决问题、主动学习、自我约束等各方面能力，全面提升自身领导力。

[关键词] 乡村初中;学生会;领导力

笔者所在的学校，地域相对偏远，处于乡村地区，长期以来学生社会见识浅薄，家长文化水平有限，家庭教育理念不够先进，再加上学生自身成长中学习成绩相对较差、在校表现不够突出等原因，很多孩子在学习过程中所获得的成就感较低，限制了学生的发展，对学校德育工作造成了诸多不利影响。在这样的客观条件下，我校开始尝试通过学生会活动，提升学生的领导力。

在学生会的工作指导中，笔者尝试了以下方法：

一、仪式教育，树立信心

在学生会建立之初，经过前期的策划和宣传，我校举办了学生自治组织启动仪式。在仪式上，校领导详细解读了学生会各个部门的职能与职责，号召全体同学积极参与，投身学生会乃至学校的各项管理和活动中来，展示自身的才华、锻炼自己的能力、磨炼自己的意志品质。经过两周的报名与准备，学校牵头组织了首批学生会成员的招聘会，通过极具仪式感的现场招聘，确定我校首届学生会成员。学校选择了升旗仪式的时间，为全体学生会成员举行了隆重的就职宣誓仪式。……