探讨高中地理核心素养中地理实践力的培养途径

于娜

摘 要：随着地理核心素养的提出，高中地理教学发生了新的改变，地理实践力是当下地理教学的重中之重。地理实践力是学生学习地理知识的“好帮手”，它可以帮助学生结合地理案例深度解读地理学概念，了解人类、环境、动植物之间和谐生存关系，培养高中生的核心素养。高中地理教师要注重培养学生的地理观察能力，掌握基本的地理观测方法;结合教学内容合理设计地理实践和综合实践活动，培养学生分析和实践能力;引导学生联系生活，对当地地理环境进行调研和考察，真正建立地理学和生活之间的新联系。

关键词：高中地理 核心素养 地理实践力 培养策略

地理核心素养更加注重学生的综合学习能力，不仅要熟记概念、地图等概念性基础知识，还要對地理现象进行分析，掌握基本的地理观测和观察能力，真正体会人地协调理念。笔者认为高中地理教师要重视地理实践力培养，把地理教学转化为地理实验、地理考察，引导学生站在科学的角度分析并解决问题，引导学生感悟人地关系，探索地理环境的变化，真正培养学生的地理实践能力。本文主要是从地理实验、地理综合实践、地理观测三个角度开展研究，提出了培养高中生地理实践力的策略，以期给广大同仁带来参考。

一、积极转化地理教学内容，精心设计地理实验

以往的高中地理教学中主要是以教师的口头叙述为主，这种教学模式不利于学生地理实践力的培养，教师应该积极转变这种教学思路，根据教学内容精心设计地理实验，引导学生主动参与地理实验操作，让学生在动手操作中提升地理实践力。……