如何抓好高中英语词汇教学的点滴体会

王立岩

摘 要：高中英语教学中，摆在学生面前的第一难题就是词汇的辨析应用。无论语法填空、完形填空、阅读理解、作文还是改错，都有对词积累及词义辨析的考察。面对如此多的相近词义，许多学生倍感头痛，经常记了忘，忘了记，反反复复还是记得不扎实。怎样才能在浩瀚的词海中，以最短的时间精确记住词汇呢？在教学中，我尝试从以下几点入手。

关键词：重复 扎实 词义辨析规律

文章旨在强调词汇教学在英语学习中的重要性以及本人在教学实践中的关于词汇教学的几点经验。比如从词性的角度，词性是词汇教学的基础，不精确掌握每个词性及其用法，就不会准确翻译或者写出正确的句子，即影响对文章的理解，也会在语法填空题中，因误用词性而白白失分。基于词性的重要性，在教学中就需要注重词性的变化的规律。另外还可以从吸引、培养学生兴趣的角度出发，编制出一些有趣的顺口溜。各种顺口溜加深了学生记忆。我也鼓励学生自己总结顺口溜，提高了教学效果。此外联想记忆和对比记忆在英语词汇教学中也是非常有效的。发挥学生丰富的想象力，同样鼓励他们自己总结出更多的近义词辨析规律，共同分享，提高记忆的准确性。高中英语3500个词汇，有些词只一个字母之差，词义大相径庭，学生极易混淆。这就要求教师在教学中注意即时归纳总结。

一、注重词性教学

词性是词汇教学的基础，不精确掌握每个词性及其用法，就不会准确翻译或者写出正确的句子，即影响对文章的理解，也会在语法填空题中，因误用词性而白白失分。……