试谈新课改条件下教师教育观念转变的探索

姜洪岩 徐胜东

摘  要：党中央提出的新课程改革是新时代教育发展的必然要求，是现阶段根据我国发展的具体国情所制定的教育战略发展规划。新课程的改革必然是人的改革，是教育观念的改革，新课改最根本的价值就是确定了以学生为主体的新的教育发展理念，教育者做到时刻关注学生的发展，扎实有效地推进素质教育，努力培养合格的建设者，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

关键词：新课改  教育理念转变

新课程改革明确了以学生发展为本的新的教育理念，确立了在有效的教育下学生自由发展的教育观，同时也警示我们，无论任何人都要树立终身学习的思想，时代在发展，社会在进步，只有不断汲取知识的养料，才能紧随时代的发展步伐，才不会被时代发展所淘汰。新的课改条件下，对教育者的教育观念的转变也提出了与时俱进的发展要求，可以说是我们从教的行动指南。下面就根据自己的教育实际，谈一谈对新课改条件下教师教育观念转变的体会。

一、师生地位的转换，促进了新型人才的培养

新课程改革条件下的师生关系的地位，角色等较传统的教育模式有了根本性的改变，传统教育模式是以教师为主导地位，教师说教式的教学，换言之，教师的一言堂贯穿于每堂课的始终。而新的课改标准转换了师生的角色，对调了师生的位置，就是由教师的主体变为辅助，学生转化为主体地位，在教学过程中突出了学生的自主能力的培养，突出学生独立能力的养成，學生主体作用的体现，激发了主观能动性，调动了学生积极的学习热情，在教师的有效引导下，培养了学生自主探究的良好习惯。……