香港TSA考试说话评估的相关研究及其启示

甘婷

全港性系统评估（Territory-wide System Assessment，以下简称TSA）是我国香港地区于每年5月统一组织的一种评估考试，主要面向小学三年级、六年级及初中三年级学生。在这三个年级的学生阶段学习结束后，测试他们在中、英、数三科的基本能力。不同于筛选、选拔导向的终结性考试，TSA旨在了解学生在基本能力方面的强项与弱项，从而优化教学质量。其中，语文学科的评估包括写作、聆听、视听资讯、阅读和说话五类。说话评估将口语交际纳入了考试内容，其评估内容和形式颇具特色，以下主要以小学三年级的考试内容作为分析样本，以期为内地语文学科考核标准的制定提供参考。

一、说话考核概述

说话考核正式纳入TSA语文考试是在2005年，此前TSA的语文考试仅涉及阅读、写作、聆听与试听资讯四项，统称为纸笔评估。三年级的说话考核以“必须配合学生的生活经验和心智发展、减轻学生的学习负担，以及符合课程和基本能力的要求”为原则，开设 “看图说故事”和“小组交谈”两大板块，参加考试的学生只需完成其中一项考核即可。

“看图说故事”是基础教育阶段对学生进行语言教学的重要手段之一，但是内地的大部分语文教学都以“看图写故事”的形式来命题，以考查学生的写作能力。而TSA考试中的“看图说故事”要求学生先根据提供的四幅图进行三分钟的观察与思考，然后用一分钟说出完整的图片故事内容。此类题目只要学生在准备时间里对图片进行合理组织与内容联想，用较为清晰的语言表达出来即可完成任务。……