模糊容忍度对二语词汇推理加工的影响

夏慧言，张文华

摘要：二语词汇推理加工是指学习者利用自身已有知识推理未知词汇的过程。研究学习者的阅读模糊容忍度对二语词汇推理加工的影响发现：英语专业大学生的模糊容忍度处于中等水平，词汇推理加工能力偏弱;模糊容忍度对其词汇推理加工能力存在显著影响;在使用知识来源的次数和质量上，模糊容忍度高者均高于模糊容忍度低者。

关键词：二语词汇推理加工;阅读模糊容忍度;知识源

中图分类号：H313   文献标识码：A   文章编号：1673-1573（2020）02-0036-05

阅读模糊容忍度，从学习风格的角度来看，是指外语学习者在遇到与自己已有知识相矛盾的假设的容忍程度[1]。在阅读过程中，学习者经常会遇到一些模糊情景，如遇到不熟悉的话题、陌生单词、复杂语境等，其对这些模糊情境容忍度的高低会影响词汇推理的成功率。近年来很多学者研究过阅读模糊容忍度对词汇推理成绩的影响，然而容忍度高低对学习者词汇推理加工过程存在着多大程度的影响，又是如何来影响推理加工过程中知识源使用情况的，需要我们进一步探讨。

一、研究背景

（一）词汇推理加工交互模型

学习者在词汇推理过程中根据自己已掌握的常识、上下文线索和相关的语言知识来推断生词的含义[2]。学习者在词汇推理过程中会用到各种知识，包括母语和文本语言的相关信息，以及其所拥有的基本常识。这些已有知识源和文本线索相互作用于学习者的词汇推理加工过程[3]。……