高职院校思想政治教育工作策略的思考

梁燕平

摘 要：随着我国改革开放不断深入和经济的快速发展，人们的物质文化水平不断提高，高等教育的规模也在迅速扩大，但目前高职院校的学生来源情况复杂，其素质差异悬殊，给教育工作带来了一定难度。因而，积极探索并把握高职院校学生的思想行为特点因材施教采取正确的方式方法，提高政治思想教育工作的实效性，是摆在高职院校教育工作者面前的十分紧迫的任务。

关键词：思想行为;主体意识;政治活动

一、高职学生思想行为特点

目前高职学生主要是专科层次教育，入学分数普遍较低，学生素质参差不齐。这导致他们在踏进校门后，所表现出来的行为特点、学习态度、心理意愿等方面具有明显不同于其他本科学生的特点。教育者应加深对高职学生这一群体的特殊性的认识和理解，以便有针对性地对他们进行思想政治教育工作，顺利完成学业。通过工作实践和进一步的调查研究，笔者认为高职学生有如下思想行为特点：

（一）参与集体和政治活动积极性不高

在高职大学生中，爱国主义成为普遍情感，绝大部分学生基本政治立场坚定，对社会安定的重要性有所认识，对党的方针政策抱有普遍认同的态度，对社会现象的理性分析的习惯正在养成，对社会上的人和事及其现象的认识正处于逐步成熟的过程当中。政治参与热情较低，他们在对自身的定位中普遍感到自己不是本科生，而是高职专科生，只是社会中的普通一员，自己的生活离政治比较遥远，对一些党团活动和青年志愿者等公益活动只是被动地参加，甚至不愿参加。……