高中语文融入生命教育探讨

杨永红

摘 要：语文作为培养学生语言应用能力以及情感认知能力的重要学科，存有人文性以及社会性等重要特征，对于生命教育来讲，其具有极为显著的优势。因此高中语文教师有必要承担起开展生命教育的责任，为学生成长提供更为坚实的支撑。下面，本文就高中语文教学活动中如何融入生命教育做出了简单探析，以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。

关键词：高中语文;生命教育;融合策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）25-0135-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.25.067

罗曼·罗兰曾说过：在世界上只有一种英雄主义，那便是了解生命并且热爱生命的人。由此可见，健全的人格对于学生的成长而言具有多么重要的意义，语文教师在开展教学活动的过程中有必要给予学生充足的帮助，在语文教学的过程中渗透相应的生命教育思想，以此来培养学生良好的人生观、价值观，进而帮助学生了解到生命的真正意义。在最近几年，高中生生命问题屡屡出现，引发了社会的广泛思考。生命教育已经成为了诸多教育工作者探寻的重点课题。《基础教育课程改革綱要（试行）》中明确指出：课堂教学应该更为关注于学生的成长历程中的全部生命，要为学生构建充满生命活力的教学课堂。

一、以身作则，恪尽职守，塑造良好教师形象

教师是高中教育体系下的核心组成力量，是学生学习的榜样，在高中阶段的教学活动中，语文教师如果想要将生命教育融合到课堂之中，那么……