应用型人才培养下英语专业模块化实训课程设计探究

段欢庆?王飒

【摘要】为了有效培养英语专业应用型复合型人才，本文从前期准备、基本要求、体系构建和实施条件等四个方面探究有效的实施策略，打造基于“语言+”理念的模块化实训课程体系，重构语言技能+职业素养为导向的应用型英语专业人才培养的培养模式。

【关键词】“语言+”理念;英语专业模块化;实训课程

【作者简介】段欢庆，王飒，海口经济学院外贸外语学院。

随着社会的发展，用人单位愈加希望高校毕业生具备精湛的专业技能、高超的实践应用能力和深厚的文化素养。在此形势下，高校英语专业人才培养的总体目标应该是培养具有扎实的语言基本功，较强的英语语言应用能力，同时掌握一定专业知识的复合型应用型人才。英语专业的模块化课程改革，应该打破传统课程的学科知识体系，将语言知识按照专业能力发展需求进行重新整合，遵循社会需求，建立基于“语言+”理念的模块化课程体系，以实现培养具备“语言应用能力+某项专业技能”（英语+商务、英语+教育、英语+翻译）的英语人才目标。

一、应用型人才培养目标下实训课程设计的前期准备

在任何教学改革的前期准备中，教师理念的转变都是一个关键，英语专业由于理论性较强，同时缺乏科学系统的实训课程体系，大部分教师都习惯用传统课堂教学模式来进行知识的传授。即使在教学过程中穿插一些听说读写译等语言技能的训练或者应试技能训练，也多以机械操练的方式进行。……