英语专业低年级学生自主学习能力调查研究

李彤?陈汝妮?吴厚樱

【摘要】本文采用了电子问卷的形式，对广西科技大学英语专业低年级学生的自主学习能力进行了调查。从中发现，低年级英语专业学生在自主学习过程中缺乏内驱力，且容易受外界因素及自身原因影响，自主学习效率不高。为此，本文建议英语专业低年级学生应该减少对教师的依赖，自主制订自己的学习计划，合理安排学习时间。同时，学校和教师应从学习策略和教学资源等方面有效地引导学生开展自主学习。

【关键词】英语专业;低年级学生;自主学习能力;对策

【作者简介】李彤（1979.12-）， 女，广西柳州人，广西科技大学外国语学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语语言文学的教学;陈汝妮（1999.03-）， 女，广西桂平人，广西科技大学外国语学院，本科;吴厚樱（1999.10-），女，广西贵港人，广西科技大学外国语学院，本科。

一、引言

当代社会需要的是创新型人才，其最大的特点就是具有较强的自主学习能力。因此，它是大学生必须具备的一种能力。但是目前，大学生们的自主学习能力普遍较弱。受中国应试教育的影响，学生进入大学后，普遍出现自律能力薄弱、学习目标不明确等问题，严重影响了学习效果。就此，本文以广西科技大学英语专业低年级学生为研究对象，调查其自主学习能力现状、影响自主学习的因素以及学生对自主学习的认识，并提出一些相应建议，从而帮助低年级学生培养自身自主学习能力，以更快更好地适应高年级的专业学习。……