基于利用信息化手段的高职英语学习型课堂构建策略分析

【摘要】“学习型”课堂作为近些年来教学改革的重点，其教学实质就是建立能激发学生学习热情，发挥学生自主学习能力和合作能力的课堂。简而言之，就是通过学习型课堂让学生善于学习、会学习，并且热爱学习。对于高职英语来说，学习型课堂的构建不仅是教师执教能力和教学水平的真实体现，而且是提高整体教学质量，加强英语复合型人才培养的重要手段。基于此，本文通过对高职英语学习型课堂的分析，提出一定的信息化手段构建策略，希望给相关人员提供一定借鉴。

【关键词】信息化手段;高职英语;学习型;构建;分析

【作者简介】刁莉丽（1972-），女，汉族，广西贵港人，广西工业职业技术学院，副教授，研究方向：英语教学与研究。

在高职教育由规模发展向内涵发展进行转变的过程中，高职教育也需要紧跟时代特点，利用先进的教学手段，结合先进的教学理念，来实施知识最前沿并且高质量的英语教育。而随着互联网信息时代的到来，信息技术在各行各业都有着广泛应用。对于高职英语教学来说，也需要加大信息化手段的应用，通过信息化手段事半功倍地构建出学习型课堂，对于高职英语教学水平提高有着重要意义。

一、信息化手段对高职英语教学的影响

信息技术的发展，让社会各方面都产生了较大变革，对于很多行业来说都有着颠覆性的改变。而在高职英语教学中，信息化手段首先影响了传统的教育理念。在过去的高职英语教学中，教师始终贯彻课堂全过程，教师作为教学主体，书本则作为学习客体。……