创新创业背景下高职商务英语教师能力提升研究

【摘要】在创新创业的背景下，高职商务英语专业不断推进专业课程建设，这对教师的专业能力和综合素质提出了更高的要求。作为教学的重要组成部分，教师必须拓宽专业知识、转化教学理念、提高创新能力、完善自身不足，不断推进授课内容与职业标准相衔接，自觉地将专业知识、职业技能、职业道德和人文素养教育贯穿教育教学全过程。

【关键词】商务英语;师资队伍;能力提升

【作者简介】梅雪，丽水职业技术学院。

为满足国家经济发展和产业升级转型的要求，职业院校的人才培养目标已逐步转化为培养一批具有创新精神和创业能力的高技能型人才。在健全创新创业课程体系的同时，进一步加强专业教师的创新创业教育教学能力也迫在眉睫。大部分高职院校商务英语专业教师创新创业意识淡薄，在新形势下，如何提高商务英语专业教师创新创业意识、强化专业教研能力更具现实意义。

一、高职院校商务英语专业师资现状分析

在高职院校，商务英语专业教师多为转岗教师，其专业知识背景基本上是由英语、金融、国际贸易三大专业构成，其中拥有企业工作背景的教师更是少之又少。缺乏系统的商务英语专业知识和企业工作背景，造成目前商务英语专业师资普遍存在以下两方面问题：

1. 专业教师知识能力结构不完整。高职商务英语专业培养的是技能型、应用型和复合型的人才，其专业教师在理论修养、实践教学、教改科研等方面应具备相应的素养。……