高职行业英语与专业课并轨式教学改革研究

【摘要】高职院校在实施行业英语课程后，教学过程出现了很多亟待解决的问题。文章针对教学现状展开分析，从行业英语和专业课关系入手，从学时、教材、师资三个角度提倡并轨式教学，并且丰富教学形式，探讨行业英语相关改革事宜。

【关键词】行业英语;专业课;并轨式教学;改革

【作者简介】许芳琼（1980-），女，安徽定远人，淮北职业技术学院基础部，讲师，硕士研究生，研究方向：外国语言学及翻译学。

随着改革开放的深入，中国各项产业都进入飞速发展的时期，对高等职业教育的需求和要求也上了一个新台阶。2018年在北京召开的全国职业教育大会上，教育部更是提出了“抓体系，抓质量，聚焦提高学生职业素养，深化产教融合”的新理念。这促使全国职业院校对自身的教学体系、管理和质量都做出了改革和提升。

高职英语教学是改革的重点对象之一。随着我国对外经济技术文化交流加深，外语技能作为未来职业者必备技能之一，其教学改革颇受关注。最近几年来，不少高职院校根据专业需求对英语课程进行了相应的改革，将英语课程设置为基础英语和行业英语两个类别，并根据学期实施不同的教学类别。行业英语作为高职院校学生的必修课程，“不再是单纯的语言课程，而是行业知识和语言应用的有机结合”，对于学生未来职业规划和发展具有重要意义。行业英语教学目前仍处于探索阶段，亟待解决的问题和课题仍然不少。

一、行业……