“双一流”建设中陕西科技创新的问题及对策研究

李辉　梁丹丹

摘要：随着我国“双一流”建设的持续推进，科研单位之间的竞争日趋激烈。科技创新能力作为衡量高校办学水平的重要维度，在“双一流”建设中备受关注。文章以陕西科研单位为研究对象，从宏观政策、平台建设、经费投入等三个方面梳理了“双一流”建设中陕西科研单位科技创新存在的问题，并探讨了提升陕西科技创新能力的对策。

关键词：双一流;科技创新能力;分类评价

一、引言

在以新业态、新产业、新模式为基本特征的新经济时代，智能化、数字化成为促进社会进步的核心动力。科技创新是智能化、数字化的重要支撑，没有一流的科技创新，就没有一流的智能经济和数字经济。高校是我国科技创新的重要阵地，高校的创新能力建设是我国科技创新体系的重要组成部分之一。我国是高等教育大国，据统计截至2019年6月15日，我国大学数量总数为2956所，其中，普通高等学校2688所，成人高等学校268所。陕西省是我国的高等教育大省，也是西部高等教育第一省，共有93所高校。截至2018年12月31日，陕西省高校共有科研人员约8万人，其中，理工农医类约5万人，人文社科类约3万人。近年来，陕西科技创新能力持续提升，但与“双一流”的建设要求还存在较大的差距。梳理并总结目前陕西科研单位科技创新存在的问题，找到切实可行的对策，对于构建陕西区域创新系统、提升高校自身的竞争力，具有重要意义。

二、“双一流”建设中陕西科技创新存在的问题

（一）引导科技创新的宏观政策供给不足